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“奇怪……想不起来了，”黄黎小声嘟嘟囔囔，“老师上课明明讲过的……”
周衍看了一眼对方的电脑屏幕，上面是一个小篆的字。这门古文字选修课的作业，似乎是查资料，解释小篆中字体的由来。
周衍压低声音提示，“我感觉这个字会不会是丞？跟拯救的拯也有点像。”
黄黎还是没想起来，疑惑道，“为什么呀？”
“你看这上面像不像是一个人？底下那个山，就像一个坑，边上是两只手，就好像这个人掉进坑里，然后被两只手拉了上来。所以很容易联想到拯救，也可以引申为辅佐。”
黄黎的眼睛随着周衍的解释越来越亮，“哎呀！我想起来了！老师就是这么说的！”然后激动地摸了摸周衍的头，“小衍，你可真是个天才！将来要不要考虑读古汉语专业呀？”
周衍扭头躲过对方的爪子，嘴角一抽，可别，
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